ChatGPT bija novatoriskais pakalpojums notiekošajā mākslīgā intelekta revolūcijā tehnoloģiju nozarē. Tērzēšanas robots vienkāršā un praktiskā veidā parādīja, cik jaudīga un noderīga varētu būt šī tehnoloģija, liekot daudziem lieliem tehnoloģiju uzņēmumiem pāriet uz to. Nesen veikts pētījums atklāj, ka skolēni arvien biežāk vēršas pie ChatGPT, lai veiktu skolas darbus. Tomēr šim scenārijam var būt negatīva puse.
Aptauja liecina, ka ASV studenti, kuri izmanto ChatGPT skolas darbam, kopš 2023. gada ir dubultojies
2023. gadā Pew Research Center veica aptauju par ChatGPT lietošanu jauniešu vidū. Tagad tas pats uzņēmums veic papildu pasākumus, lai atjauninātu datus. Aptaujā piedalījās līdz 1400 amerikāņu pusaudžu vecumā no 13 līdz 17 gadiem. Rezultāti parādīja, ka 26% bija vērsušies ChatGPT, lai veiktu ar skolu saistītus uzdevumus. Tas ir 100% pieaugums salīdzinājumā ar 2023. gadā iegūtajiem rezultātiem. Šķiet, ka, AI kļūstot populārākam un vieglāk lietojamam, arvien vairāk cilvēku tiek mudināti pievērsties tādiem pakalpojumiem kā ChatGPT un tamlīdzīgi.
54% respondentu teica, ka ChatGPT izmantošana jaunu tēmu izpētei ir pieņemama. 29% teica, ka ir derīga arī tērzēšanas robota izmantošana, lai saņemtu palīdzību matemātikas uzdevumu risināšanā. Visbeidzot, 18% jauniešu teica, ka ChatGPT izmantošana eseju rakstīšanai ir pieņemama.
Lai gan ChatGPT var būt spēcīgs mācību palīdzības rīks, tas nav drošs. Ar bažām varētu vērtēt arī to skolēnu skaita pieaugumu, kuri skolas darbiem izmanto čatbotu. Nesenie pētījumi atklāja, ka ChatGPT šāda veida scenārijos var būt mazāk precīzs, nekā daudzi uzskata.
Ar AI darbināmais tērzēšanas robots nav visprecīzākais izglītības scenārijiem
Kā ziņoja Techcrunch, nesen veiktā pētījumā GPT-4o, OpenAI jaunākais vadošais AI modelis, tika pārbaudīts. Pētnieki izmantoja doktora līmeņa vēstures eksāmenu, lai novērtētu tā spējas. Tomēr rezultāti sniedza tikai nedaudz lielāku precizitāti nekā persona, kas atbildēja nejauši.
Pakalpojums arī ne pārāk labi risina matemātikas uzdevumus. “GPT-4o cīnās ar vairāku ciparu reizināšanu, sasniedzot mazāk nekā 30% precizitāti, kas pārsniedz četru ciparu četrciparu problēmas,” sacīja Vaterlo universitātes docents, kurš ir orientēts uz mākslīgo intelektu. Atšķirīgā Pensilvānijas universitātes pētījumā atklājās, ka Turcijas vidusskolēniem, kuri izmantoja ChatGPT, matemātikas testā bija vissliktākie rezultāti.
ChatGPT AI darbinātā meklētājprogramma arī cīnās ar datu izguves precizitāti. Tomēr, godīgi sakot, pēdējais joprojām ir agrīnas stadijas produkts. Neatkarīgs pētījums Vācijā atklāja, ka ChatGPT atviegloja studentiem pētniecības materiālu atrašanu. Taču šie studenti sliktāk apkopoja saturu nekā tie, kuri neizmantoja ChatGPT.
Pedagogi joprojām AI izmantošanu vērtē skeptiski
Mākslīgā intelekta izmantošana nevilina visus izglītības speciālistus. Citā Pew Research aptaujā noskaidrots, ka 25% skolotāju valsts pamatskolās un vidusskolās domā, ka AI rīki vairāk sāpina skolēnus, nekā palīdz. Faktiski tikai 18% skolotāju pamatskolās un vidusskolās atļauj izmantot mākslīgo intelektu, liecina Rand Corporation un Sabiedrības izglītības atjaunošanas centra aptauja.
